Що таке агенез мозолистого тіла і як проводиться лікування
Агенез мозолистого тіла - це захворювання, яке виникає, коли нервові волокна, що входять до його складу, формуються неправильно. Мозолисте тіло має функцію встановлення зв’язку між правою і лівою півкулями головного мозку, що дозволяє передавати інформацію між ними.
Незважаючи на те, що більшість часу протікає безсимптомно, в деяких випадках може виникати синдром відключення мозку, при якому навчання і пам’ять не поділяються між двома півкулями мозку, що може призвести до появи симптомів, таких як зниження м’язового тонусу, головний біль, судоми, серед інших.
Можливі причини
Агенез мозолистого тіла - це захворювання, спричинене вродженим дефектом, що полягає у порушенні міграції клітин мозку під час розвитку плода, що може виникнути через хромосомних дефектів, вірусних інфекцій у матері, впливу плоду на певні токсини та ліки або через наявність кісти в головному мозку.
Які симптоми
Як правило, агенезія мозолистого тіла протікає безсимптомно, проте в деяких випадках такі симптоми, як судоми, затримка когнітивного розвитку, утруднення їжі чи ковтання, затримка моторного розвитку, порушення зору та слуху, утруднення координації м’язів, проблеми з сон і безсоння, дефіцит уваги, нав’язлива поведінка та проблеми з навчанням.
Який діагноз
Діагноз можна поставити під час вагітності, а агенез мозолистого мозку все-таки можна виявити в долікарській терапії за допомогою ультразвукового сканування.
Якщо його не діагностувати рано, це захворювання легко виявити за допомогою клінічного обстеження, пов'язаного з комп'ютерною томографією та магнітно-резонансною томографією.
Як проводиться лікування
Агенез мозолистого тіла не виліковується, тобто відновити мозолисте тіло неможливо. Лікування, як правило, складається з контролю симптомів та припадків та покращення якості життя людини.
Для цього лікар може призначити ліки для боротьби з судомами та рекомендувати логопедичні заняття, лікувальну фізкультуру для поліпшення сили та координації м’язів, трудотерапію для поліпшення здатності їсти, одягатися чи ходити, наприклад, та забезпечувати спеціальні умови навчання дитини для сприяння навчальним проблемам.